SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

Kontrast:

Czcionka:

34 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Umiejętność czytania uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim : cechy rozwój uwarunkowania / Józefa Bałachowicz. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1992. - 151 [2] s. ; 24 cm.

Autor

Bałachowicz Józefa.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo czytanie

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Teoretyczne podstawy rozwoju umiejętności czytania: 1. Czytanie jako forma komunikacji językowej; 2. Istota komunikacji językowej; 3. Pojęcia czytania; 4. Struktura procesu czytania; 4.1. Rozwój umiejętności czytania i jego determinanty; 4.1.1. Etapy rozwoju umiejętności czytania; 4.2. Uwarunkowania rozwoju czytania; Rozdział 2. Metodologiczne podstawy badań: 1. Cele badań; 2. Zmienne i ich wskaźniki; 3. Modele badań, techniki i narzędzia pomiaru; 4. Dobór próby i etapy badań; Rozdział 3. Dynamika rozwoju umiejętności czytania uczniów szkół specjalnych w procesie kształcenia: 1. Zmiany poziomu i struktury techniki rekodowania; 1.1. Zmiany sposobu rekodowania; 1.2. Zmiany wskaźników poprawności rekodowania; 1.3. Zmiany wskaźników tempa rekodowania; 1.4. Zmiany w globalnych wynikach pomiaru techniki rekodowania; 2. Zmiany poziomu i struktury umiejętności czytania ze zrozumieniem; 2.1. Rozwój umiejętności czytania na poziomie elementarnym; 2.2. Rozwój umiejętności czytania na poziomie dosłownym; 2.3. Rozwój umiejętności czytania na poziomie interpretacyjnym; 2.4. Zmiany w globalnych wynikach pomiaru umiejętności czytania ze zrozumieniem; Rozdział 4. Psychologiczne i społeczno-pedagogiczne determinanty rozwoju umiejętności czytania: 1. Rola czynników indywidualnych w rozwoju umiejętności czytania; 2. Rola czynników środowiskowo-pedagogicznych w rozwoju umiejętności czytania; 2.1. Czynniki środowiskowe a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.2. Niektóre cechy nauczyciela a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.3. Niektóre wskaźniki oddziaływań rewalidacyjnych a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.4. Organizacja i warunki kształcenia a osiągnięcia dzieci w czytaniu; Podsumowanie i wnioski; Wykaz literatury; Załączniki; Streszczenie w języku angielskim

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38590 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / Urszula Eckert. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995. - 18 s. ; 13x18.

Autor

Eckert Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

słuch uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9307, W.p9305, W.p9306 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Badania przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci dwu-, cztero-, i sześcioletnich / Danuta Emiluta-Rozya, Halina Mierzejewska, Paulina Atys. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995. - 29 s. ; 13x18 cm.

Autor

Emiluta-Rozya Danuta. Mierzejewska Halina. Atys Paulina.

Forma i typ

Książki

Temat

mowa zaburzenia mowy

Streszczenie: [Wstęp]; I. Badanie przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci dwuletnich: 1. Cel badania; 2. Zakres badania; 3. Warunki badania; 4. Przebieg wywiadu; 4.1. Wyniki wywiadu; 5. Przebieg badania; II. Badanie przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci czteroletnich: 1. Cel badania; 2. Zakres badania; 3. Warunki badania; 4. Przebieg wywiadu; 4.1. Wyniki wywiadu; 5. Przebieg badania; III. Badanie przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci sześcioletnich: 1. Cel badania; 2. Zakres badania; 3. Warunki badania; 4. Przebieg wywiadu; 4.1. Wyniki wywiadu; 5. Przebieg badania; [ jako załącznik: Arkusz badania przesiewowego ]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39589, W.39591, W.39593, W.39592, W.39590 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Metody badań pedagogicznych w zarysie / red. Andrzej Góralski. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1994. - 135 s. ; 25 cm.

Autor

Góralski Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika pedagogika specjalna badania eksperymentalne metody obserwacyjne

Streszczenie: Wstęp; 1. Wiedza i sposoby jej osiągania; 2. Metody obserwacyjne; 2.1. Określenie, rodzaje i zasada opisu; 2.2. Metoda obserwacji bezpośredniej; 2.2.1. Pożytki z obserwowania bezpośredniego; 2.2.2. Definicja obserwacji bezpośredniej; 2.2.3. O dobrym stosowaniu obserwacji bezpośredniej; 2.2.4. Rodzaje obserwacji bezpośredniej; 2.2.5. Formy obserwacji; 2.2.6. Planowanie obserwacji; 2.2.7. Czynności przygotowawcze; 2.2.8. Sposób przeprowadzenia badań; 2.2.9. Opracowywanie wyników; 2.2.10. Możliwe trudności; 2.2.11. Zadania; 2.3. Badanie introspektywne; 2.3.1. Pożytki introspekcji; 2.3.2. Definicja introspekcji; 2.3.3. Rodzaje introspekcji; 2.3.4. Procedura i wyniki introspekcji; 2.3.5. Kilka uwag o realizacji introspekcji; 2.3.6. Przykład introspekcji; 2.3.7. Główne trudności; 2.3.8. Zadania; 2.4. Wywiad; 2.4.1. Możliwe pożytki wywiadu; 2.4.2. Opis metody; 2.4.3. Definicja wywiadu; 2.4.4. Sposoby realizacji wywiadu; 2.4.5. Sytuacje optymalne dla stosowania wywiadu; 2.4.6. Ograniczenia możliwości stosowania wywiadu; 2.4.7. Planowanie wywiadu; 2.4.8. Czynności przygotowawcze do prowadzenia wywiadu; 2.4.9. Sposób prowadzenia wywiadu i zadawania pytań; 2.4.10. Uzupełnianie wywiadu przez obserwację; 2.4.11. Weryfikacja odpowiedzi; 2.4.12. Lęk w trakcie wywiadu; 2.4.13. Rejestracja wyników wywiadu; 2.4.14. Opracowanie wyników wywiadu; 2.4.15. Możliwe problemy i ograniczenia w stosowaniu wywiadu; 2.4.16. Zadania; 2.5. Ankieta; 2.5.1. Możliwe pożytki ankiety; 2.5.2. Opis ankiety; 2.5.3. Definicja ankiety; 2.5.4. Sposoby realizacji badań ankietowych; 2.5.5. Sytuacja, w której korzystne jest stosowanie ankiety; 2.5.6. Cechy sytuacji ograniczającej możliwości stosowania ankiety; 2.5.7. Planowanie ankiety; 2.5.8. Czynności przygotowawcze; 2.5.9. Opracowanie wyników ankiety; 2.5.10. Możliwe ograniczenia w stosowaniu ankiety; 2.5.11. Zadania; 2.6. Socjometria; 2.6.1. Możliwe pożytki; 2.6.2. Krótki opis metody; 2.6.3. Warunki efektywności zastosowań; 2.6.4. Planowanie badań socjometrycznych; 2.6.5. Sposób przeprowadzenia badań; 2.6.6. Opracowanie wyników badania; 2.6.7. Możliwe ograniczenia w interpretacji wyników badań socjometrycznych; 2.6.8. Uwaga końcowa; 2.7. Sprawdziany osiągnięć szkolnych; 2.7.1. Jakie pożytki płyną z obiektywnego poznania treści opanowanej przez uczniów?; 2.7.2. Jaka droga prowadzi do obiektywnej ( tzn. zgodnej z wymaganiami programowymi ) oceny szkolnej?; 2.7.3. Jak konstruować sprawdzian osiągnięć szkolnych?; 2.7.4. Jak przeprowadzać sprawdzian osiągnięć szkolnych?; 2.7.5. Jakie rodzaje zadań testowych można wykorzystać w sprawdzianie?; 2.7.6. Jak łączyć wyniki sprawdzania osiągnięć szkolnych oceną?; 2.7.7. Jakie trudności można dostrzec w stosowaniu sprawdzianów osiągnięć szkolnych uczniów?; 2.7.8. Zadania; 2.8. Metoda analizy wytworów; 2.8.1. Pożytki z analizy wytworów; 2.8.2. Definicja i typy analizy wytworów; 2.8.3. Planowanie badania; 2.8.4. Realizacja badania; 2.8.5. Przykład; 2.8.6. Zadania; 2.9. Metoda przypadków kluczowych; 2.9.1. Sytuacje, w których warto sięgać do metody przypadków kluczowych; 2.9.2. Określenie metody; 2.9.3. Zarys procedury; 2.9.4. Przykład zastosowania; 2.9.5. Uwagi końcowe; 2.9.6. Zadania; 3. Metoda badania eksperymentalnego w pedagogice; 3.1. Określenie eksperymentu pedagogicznego; 3.2. Zmienne; 3.3. Hipoteza robocza; 3.4. Określenie procedury eksperymentalnej; 3.5. Plan eksperymentu; 3.6. Niebezpieczeństwa błędów w eksperymencie; 3.7. Przykład eksperymentu pedagogicznego; 3.8. Zadania; 4. Metody i środki opracowywania wyników badań; 4.1. Metody statystyczne; 4.1.1. Cechy i skale pomiarowe; 4.1.2. Wskaźniki opisu statystycznego; 4.1.3. Wnioskowanie statystyczne; 4.1.4. Schemat działania testów statystycznych; 4.1.5. Przykłady testów statystycznych; 4.1.6. Zadania; 5. Procedura badawcza pedagogiki specjalnej; 5.1. Podjęcie problematyki; 5.2. Sformułowanie problemu; 5.3. Uzasadnienie problemu; 5.4. Analiza problemu; 5.5. Planowanie badań; 5.6. Opracowanie metod badań i narzędzi badawczych; 5.7. Badania wstępne; 5.8. Przeprowadzenie badań właściwych; 5.9. Opracowanie wyników badania; 5.10. Krytyczna analiza wyników; 5.11. Synteza wyników; 5.12. Pisemne opracowanie całości; 5.13. Postawa badacza; Piśmiennictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38808, W.38809 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Elementy indywidualizacji i humanizacji karania w rozwoju penitencjarystyki / Jerzy Górny. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1996. - 149 s. ; 25 cm.

Autor

Górny Jerzy.

Forma i typ

Książki

Temat

penitencjarystyka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39601 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Koncepcja wychowania Floriana Znanieckiego i jej znaczenie dla współczesnej pedagogiki / Dorota Jankowska. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1996. - 191 s. ; 25 cm.

Autor

Jankowska Dorota.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Socjologia Wychowanie Znaniecki, Florian

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39597, W.42181 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich / Marian Kalinowski, Jerzy Pełka. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1996. - 273 s. ; 24 cm.

Autor

Kalinowski Marian. Pełka Jerzy.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież Pedagogika resocjalizacyjna Przestępczość nieletnich

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39587 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przewodnik do nauczania matematyki z udziałem kalkulatora dzieci szczególnej troski w klasie ósmej / Izydor Karwot. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1998. - 57 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Karwot Izydor.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone kalkulatory elektroniczne matematyka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9552, W.p9550, W.p9551 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie pozalekcyjne dzieci o obniżonej sprawności umysłowej / Tadeusz Kott. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1999. - 175 s. ; 24 cm.

Autor

Kott Tadeusz.

Forma i typ

Książki

Temat

dzieci upośledzone umysłowo wychowanie pozaszkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40505, W.40506 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Skala Leonhardt: skala rozwoju niewidomych dzieci w wieku 0-2 lat / Merce Leonhardt. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 45 s. ; 24 cm.

Autor

Leonhardt Merce.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niewidome Skala Leonhardt

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39598, W.39599 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kultura literacka w pracy pedagoga / Ewa Lewandowska-Tarasiuk. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1992. - 125 s. ; 24 cm.

Autor

Lewandowska-Tarasiuk Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

edukacja literacka kultura literacka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39384, W.38587, W.39279, W.38585, W.38586, W.39383, W.38588 (7 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

O pedagogice twórczości / red. Jan Łaszczyk. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 91 cm ; 25 cm.

Autor

Łaszczyk Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

Górski, Andrzej pedagogika twórczości twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39821, W.39808, W.39809 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Teoria i praktyka rehabilitacji w dorobku naukowym profesora Aleksandra Hulka / Marianna Marek-Ruka. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 173 [18] s., [3] k. tabl. ; 21 cm.

Autor

Marek-Ruka Marianna.

Forma i typ

Książki

Temat

Hulek, Aleksander (1916-1993) pedagodzy specjalni rehabilitacja

Streszczenie: Przedmowa; Część 1. Młodość i lata pracy: 1. Dzieciństwo, młodość i studia; 2. Lata pracy ( 1948-1993 ); Część 2. Rehabilitacja w ujęciu A. Hulka: 1. Przedmiot i zadania rehabilitacji; 2. Etymologia, geneza i znaczenie określenia rehabilitacji inwalidów; 3. Cele i zadania rehabilitacji; 4. Podstawowe pojęcia w rehabilitacji; 5. Działy rehabilitacji; 6. Rehabilitacja zawodowa; 7. Rehabilitacja medyczna; 8. Rehabilitacja psychologiczna; 9. Rehabilitacja społeczna; Część 3. Aleksander Hulek we wspomnieniach przyjaciół, uczniów, współpracowników: 1. Zofia Sękowska. Moje spotkania z prof. dr. hab. Aleksandrem Hulkiem; 2. Bożena Krochmal-Bach. Wspomnienie o Profesorze Aleksandrze Hulku - wielkim humaniście; 3. Jan Pańczyk. Człowiek dużego formatu; 4. Helena Larkowa. Wspomnienie o Profesorze Aleksandrze Hulku; 5. Władysław Dykcik. Profesor A. Hulek inspiratorem i koordynatorem otwarcia pedagogiki specjalnej na innowacje; 6. Józef Sowa. Wspomnienie o prof. dr. hab. Aleksandrze Hulku; 7. Tadeusz Kott. Refleksje doktoranta; 8. Tadeusz Janowicz. Takiego zachowam w pamięci...; 9. Kazimierz Kowańdy. Profesor Aleksander Hulek w moich wspomnieniach; Próba podsumowania; Publikacje Aleksandra Hulka ujęte chronologicznie; Wykaz literatury; Aneksy 1-4: Aneks 1. Podstawowe informacje o Profesorze Aleksandrze Hulku; Aneks 2. Działalność międzynarodowa Profesora Aleksandra Hulka; Aneks 3. Doktorzy habilitowani promowani przez prof. dr. hab. Aleksandra Hulka w latach 1977-1993; Aneks 4. Doktorzy wypromowani przez prof. A. Hulka w latach 1977-1993; Wybrane listy, podziękowania, gratulacje, wyróżnienia; Profesor Aleksander Hulek w fotografii

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39328, W.39235, W.39329 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Struktura samooceny w procesie resocjalizacji osób uzależnionych od środków odurzających / Halina Misiewicz. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1999. - 175 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Misiewicz Halina.

Forma i typ

Książki

Temat

resocjalizacja osoby uzależnione młodzież narkomania osobowość pedagogika resocjalizacyjna samopoznanie samoocena

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40684, W.40593, W.42715 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Odpowiedzialność w świetle alternatyw współczesnego humanizmu / Nowicka-Kozioł. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 220 s. ; 24 cm.

Autor

Nowicka-Kozioł.

Forma i typ

Książki

Temat

odpowiedzialność- psychologia odpowiedzialność moralna pedagogika humanistyczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39614 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane aspekty podmiotowości w wychowaniu : praca zbiorowa / red. Maria Nowicka-Kozioł. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1999. - 118 s. ; 24 cm.

Autor

Nowicka-Kozioł Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie dziecko nauczanie stosunki interpersonalne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40523, W.40524, W.40525 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przydatność zawodowa osób lekko upośledzonych umysłowo w świetle taryfikatorów zawodowych - wymagań na stanowiskach pracy / Jan Pańczyk. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1996. - 160 s. ; 24 cm.

Autor

Pańczyk Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

upośledzeni umysłowo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39600 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Upośledzenie umysłowe jako czynnik ryzyka dla depresji dziecięcej / Jarosław Rola. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1996. - 128 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Rola Jarosław.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko depresja

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39540, W.39400, W.39399, W.39119, W.41196, W.39541, W.40502, W.39121, W.39120, W.39398 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wyznaczniki uzdolnień plastycznych nauczycieli i uczniów / Tomasz Rudowski. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1994. - 337 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Rudowski Tomasz.

Forma i typ

Książki

Temat

młodzież szkolna nauczanie sztuka twórczość zdolności

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39340 (1 egz.)

Zestawienie liniowe

Indeks autorski

Indeks przedmiotowy

Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.

Nie pokazuj tego więcej